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摘  要

   國立臺灣戲曲學院為全國唯一以一貫制學校，其前身為復興劇藝實驗學校及國光藝校，歷經兩校合併、改制、升格，最後成為培養傳統表演藝術人才之學府，也是傳承經典劇目之重要文化基地。本校為因應臺灣的多元文化，建立不同於其他表演藝術相關校院系所的教育特色，規劃實施12年、10年、7年一貫制學制之藝術專業學府，現設有全國獨一無二之專業學系及附屬劇團，包括：京劇學系、歌仔戲學系、客家戲學系、民俗技藝學系、戲曲音樂學系、劇場藝術學系、京劇團和綜藝團。

   多數一般大學與科系可以因應社會趨勢，開設深受歡迎的系所。我國傳統文化漸漸被現代化的浪潮所淹沒。當今社會對傳統文化有興趣的青年逐漸減少，然而文化是一個國家集體意識的根本，倘若任憑傳統文化消逝於市場喜好，將是國家發展的重要危機。本校為擔傳統文化保存與傳承之任，多年來不論是培育青年人才，亦或是保存傳統文化皆不遺餘力，在資源的需求上急需政府的重視與協助。一方面給予傳統表演藝術學子更優質與健全的教學環境，另一方面透過本校保存、傳播和創新更多經典的文化劇目，方能不負先人的教悔。

   本計畫還擬定「中國戲曲學院」和「日本沖繩縣立藝術大學」作為本校標竿學校，在傳統文化的保存與傳承方面彼此交流學習。對於標竿學校優異之處，作為本校迫切精進的取向。例如「中國戲曲學院」有委託培訓制，透過學校與劇團簽署協議，學校負任培育劇團未來的新進人才；「日本沖繩縣立藝術大學」有傳承在地文化再生再創的精神，為傳統藝術注入新的活力。

   本計畫擬以「培育優質傳統藝術人才」、「維護傳統文化資產」和「開發文化創意結合科技創新」三大策略作為本校特色躍升的核心概念。為避免本案與高等教育深耕計畫之輔助重疊，本計畫更著重於透過傳統劇目和創作經典的展演，運用本校之附屬「京劇團」和「綜藝團」的業界資源，結合學生的學習與實習，發展創新劇目與新科技應用手法，在一舉數得的行動方案下，高效發揮躍升計畫之效益。

一、學校現況
   國立臺灣戲曲學院為培養傳統表演藝術人才之學府，其前身為復興劇藝實驗學校及國光藝校，歷經兩校合併、改制、升格，成為全國唯一依據藝術教育法實施藝術教育一貫制之學校。本校各學系依據傳統表演藝術專業人才培育理念及各專業特質，訂定各教育階段教學目標、課程與師資規劃、專業能力指標、專業實習課程內涵、展演創作等，以師徒傳習、專業適性、舞臺實踐、藝術涵養的教學理念，建立不同於其他表演藝術相關校院系所的教育特色，規劃實施12年、10年、7年一貫制學制之藝術專業學府。
本校現設有全臺獨一無二專業學系及劇團，包括：

• 歷時六十年最具中華文化代表的京劇學系；
• 傳承雜技百戲、結合傳統與現代肢體展現的民俗技藝學系；
• 文武場兼備、傳統創新皆宜的戲曲音樂學系；
• 最具臺灣特色、在地典範的歌仔戲學系與客家戲學系；
• 專精劇場技術的劇場藝術學系；
• 附設專業表演團隊－京劇團、綜藝團。

   本校不僅是臺灣唯一傳統表演藝術專業人才培育學校，同時肩負戲曲文化傳承使命，每年接受公私立文化與教育機構的委託，舉辦超過200個場次演出。師生齊心致力於傳統表演藝術的傳承、推廣、發揚，本著教學單位以傳承為主，以演代訓；展演單位以傳承、推廣為主，並與時俱進掌握市場展演脈動創新發展，足跡踏遍全臺各地的重要展演場館、公共空間、各級學校及民間單位，於社會藝文欣賞風氣的推動，與公民文化素養的提升，具有不可忽略的貢獻。

二、推動特色躍升之願景與目標

   基於對學校發展問題的思考，結合校務發展中長程計畫實施進程 ，構思本計畫願景與目標，作為未來規劃具體行動方案之指導原則。在本校「承先啟後、精益求精」的治校方針下，推動中長程校務發展，以「培育優質傳統藝術人才」為始，繼以「維護傳統文化資產」，最終能達到「開發全球文化創意」的目標。在此原則下，本校不僅能夠順利完成「培養優秀傳統戲曲專業人才，發展優質傳統表演藝術學府」之教育目標，更能在國家整體文化的發展進程中，扮演關鍵角色，以傳統表演藝術之深厚內涵為基礎，為政府全力推動之文化創意產業，培養兼具傳統文化底蘊與創新能量之專業人才，以根植於戲曲藝術之在地特質與經典價值，為傳統戲曲在我國社會之永續發展，奠定深厚根基，開創可長可久之寬廣格局。

   據此，本校規劃特色躍升計畫願景為：「培育新時代傳統表演藝術人才」，為轉化為推動學校未來發展的實質內涵與具體作為，本計畫訂定三大目標：「提升學生多元競爭力、擴增戲曲藝術展演能力、加強在地關懷社會實踐」。本校將以五年為期，分別設定年度計畫目標，以確實掌握計畫推動階段性成果，並隨時依據外在環境條件改變，適時調整計畫目標及內涵，有效因應社會環境的快速變動。

三、特色躍升之規劃與具體推動策略

(一)、標竿學校之選定、分析及標竿學習目標設定
   在選擇標竿學校的思維上，首先考量標竿學校專業類科之優越性及其教育理念，培養學生連結未來世界之能力與思維；經由標竿學習提高本校績效與競爭力。本校以中國戲曲學院、日本沖繩縣立藝術大學作為標竿學校。前者為本校姐妹校，並是中國戲曲界最高學府；後者為亞洲保留地方傳統藝術特色指標型學校，皆值得本校學習、觀摩。

(二)、針對迫切需精進或強化發展之目標具體推動策略

   瞻望本校推動實踐發展特色前景，面對世界潮流，在思考學校特色躍升的具體策略時，仍應以整體性的思考，有效整合各學系之發展脈絡，經由特色躍升專家諮詢委員會、課程專家諮商會議，聘請專案研究人員及行政助理，執行具體行動方案，監督各項計畫執行成效，審視校務的管考機制，以利整體校務發展之推動。

   戲曲是以演員為中心的藝術，因此傳統戲曲教學有其特殊性，需要菁英化的專項培養。面對當今社會少子女化、大環境等外在威脅，需要更具有專精的專才型人才，讓大眾看到戲曲的重要性。培養基本功紮實、所學的傳統劇目量多，舞臺演出機會多的實踐平臺，讓學生受惠，學以致用。

   扣緊本校發展的學校定位，紮根傳統的核心下，推出「提升傳統表演藝術教育質與量」、「戲曲推廣與藝術普及」兩大策略，提升人才躍進與人才培育平台，讓戲曲融入大眾日常生活，並由三大方案具體實踐，將於後續行動方案中說明。

(三)、其他推動特色躍升之創新策略

   大學的功能不僅為研究學術與培育人才，更以提升文化、服務社會、促進國家發展為宗旨，應肩負「連結在地」的責任，實踐大學的社會責任（University Social Responsibility, USR）以均衡城鄉發展、促進文化振興、再造社區風華，創造在地價值。故本計畫提出第三項精進策略－「厚實文化底蘊開發跨域合作」讓傳統藝術與表演藝術發展脈動結合。

   策略三係以「創意展演」與「科藝創演」為核心，透過人文關懷及協助解決區域問題之概念，鼓勵教師帶領學生以跨系科、跨團隊或跨單位串聯之結合，並以結合產業資源，鼓勵戲曲跨域，與產業單位合作，開創現代科技與戲曲舞台藝術結合之更多可能性。並藉由專業諮詢輔導團隊協助、深入參與及支持計畫落實執行。

四、「傳統戲曲特色躍升計畫」之行動方案

   臺灣戲曲學院核心特色與目標，即是培養戲曲表演人才、保存傳統文化受限精髓。然因傳統戲曲於現代社會遭遇困境，專業團隊生存不易，學生畢業出路有限，以致培養之優秀人才流失。面對學校困境找出積極作為之外，應加強與產官學界連結，提升學生實力、恢宏國際視野，開拓戲曲藝術新局。

五、永續運作規劃及預期效益

   本校秉持維護傳統經典、銜接當代創意、探索未來趨勢之發展方向，在傳統根基上創新活化，培育戲曲新時代人才，以承續傳統表演藝術發展，具體運作規劃如下：

1. 為傳統戲曲量身打造的劇場新星：扶植傳統表演藝術創作暨表演人才，傳承戲曲美學基因，培養大師接班人繼承失傳劇目，創造實習平台，保存經典永續。
2. 實現傳統表演藝術普及化，將藝術的氣息與樂趣散播至社會不同層面。結合科技與創意發想，跨域結合，開發舞台表演新型態。

   茲就本計畫在學習、教教、校務發展等面向之預期效益分述如下：

1. 學習效益面

(1)透過強化學生學習過程所需的防護耗材、教學硬體及設備，加強教學環境的安全與資源，以大幅提升學習成效，使學生在安全的前提下可以進行更多技藝學習以及獲得更好的展演條件。

(2)強化學生基本職能，接著進行大師專班，傳承傳統技藝，保存經典劇目，建立資料影像教材，供未來專業師生與一般大眾，更加能夠細明究理地學習技藝且不致失傳。並行良好的實習平台，深入本校表演團體演出策劃與實行，了解目前傳統表演藝術市場並培養職能，培育更適合職場所需的專業傳統表演藝術人才。

(3)將戲曲更加地推廣到社會上，以經典唱段，展演，藉由所學獲得更多社會參與的責任感。

   綜合以上使傳統藝術薪傳不息，社會也能在活動中教學相長，間接培養公民教育即終身學習，提供良好學習資源。

2. 教學效益面

(1)在保存文化傳承的同時，學生的優異表現即能展現教學特色且具招生競爭力，爭取更多學生投身傳統藝術技藝的學習與推廣，培育更多專業人才，透過注入新血改善國內傳統表演藝術困境。

(2)本計畫分從紮根、保存、永續、普及等四面向推動，從教育基礎增強到社會普及，促進師生互動且將資源運用至社會。同時整合傳統藝術教學資源出版教材，過程中師資透過教材與網路、影音方式流傳，也幫助後續教師有充足的教材可供選用，進而帶入國中小學及一般大眾輔助其表演藝術課程，推廣傳統表演藝術，保有我國文化。因應世代的變化，必須創新傳統教學方法和技術，亦使師生具備社會服務與傳承能量。

   為發展本校在學界之專精領域，不僅要保存現有師資之教學內容成為特有資源，更需系統化分類並整合出版教材，生動地展現傳統藝術樣貌，與社會共享的同時，也確立本校在傳統藝術中的獨特性及不可取代性，創造教師卓越教學、學生特色學習的校園文化，進而吸引更優質的學生就讀本校。

   在校園軟硬體及教學設備部分，由於校史悠久，許多設備及場所，漸漸不能滿足教學需求且無法全面顧及學生安全與技藝需要，有其修繕維護之急迫性，擬以計畫經費進行各項設施及硬體翻新與檢修，循本校校務發展之規劃，逐期改善校園空間，建構完善教學環境，保障師生安全與教學上的環境條件。

   同時藉由本計畫與本校教務改革計畫的實施，將使本校教學特色更上一層，除既有的傳承與技藝更拓展地方特色與社區結合，衍生出具在地特色、獨一無二的教學內容，吸引更多學界與產業界合作，讓傳統表演藝術成為生活樣貌的載具，走出校園和劇場，更要為走向國際打下紮實基礎。